Exposición 16/12/2014

El tema que nos expusieron el pasado martes 16 se titulaba  "La imagen fija de la enseñanza: la fotografía. fotonovela, cuentos. pósters y murales" que es el tema 8 de nuestra programación de DCADEI.

En primer lugar nos hicieron una breve introducción en la que nos explicaron que mediante las TIC podemos realizar posters, murales y fotonovelas de una forma dinámica y motivadora, y así el alumno se convierte en un agente activo en su aprendizaje. Lo siguiente que nos comentaron fueron las fases para diseñar los posters, murales y fotonovelas: planificación, búsqueda y síntesis de la información, diseño y planificación y evaluación. Además nos señalaron la importancia de algunos elementos a tener en cuenta durante el proceso, siendo éstos: guión, boceto y sinópsis, así como los pasos a seguir para llevarlo a cabo :

1. Seleccionar las ideas y conceptos
2. Realizar un esquema
3. Redactar las ideas centrales con nuestras propias palabras
4. Corrección

El siguiente punto que destacaron fue la fotografía, en la que diferenciaron el concepto de plano y el de ángulo, así como los tipos de cada uno de ellos. Los tipos de plano son (podéis ver ejemplos de algunos de ellos en la siguiente entrada del blog):

• Primerísimo primer plano (PPP)
• Primer plano (PP)
• Primer plano amplio (PA)
• Plano medio (PM)
• Plano americano (PA)
• Plano general (PG)

Nos hablaron también de los ángulos que influyen a la hora de percibir el contenido de una obra, sus tipos son:

• Normal
• Picado
• Contrapicado
• Aberrante

Más tarde, nos expusieron varios aspectos relacionados con la fotonovela. La definieron como la unión de sucesiones de imágenes y texto. Su finalidad es contar una historia a través de fotografías. Incluyeron además en su explicación, las fases para la realización de una fotonovela: 

1. Elegir un tema de fácil visualización
2. Elaborar la sinópsis que resuma los elementos principales de la historia (localización, personajes, acción y desenlace)
3. Crear el guión literario en el que se redacte el texto de la historia
4. Originar el guión técnico, organizando por imágenes o fotogramas y especificando los aspectos de la imagen y del texto en cada una de ellas
5. Distinguir entre los dos tipos de guión

El siguiente punto que trataron fue el mural multimedia, que está formado por: sonido, imágenes, vídeos y texto, además de explicarnos sus múltiples funcionalidades como hacer un reportaje o resumir una excursión. Nos presentaron las diferentes herramientas que podemos utilizar para crear posters o murales multimedia. 

Para terminar nos presentaron su propuesta educativa y el apartado de para saber más como todos los demás grupos.

Las preguntas que nos propusieron al terminar la exposición con el fin de que comprobásemos si habíamos entendido todo lo explicado fueron las siguientes: 1. Indica un ejemplo de actividad en el aula con fotonovela, cuento, póster y mural digitales.  2. ¿Consideras la imagen un recuso importante en el mundo de la educación infantil? ¿Por qué?