El día 11 nos expusieron en clase el tema 14, cuyo título es: La incorporación a escenarios educativos de la pizarra digital (PDI)
En primer lugar realizaron una introducción en la que nos explicaron cómo ha evolucionado la enseñanza desde el siglo XIX hasta la actualidad. Prosiguieron haciendo una comparación entre la pizarra digital interactiva y la pizarra digital, además nos explicaron cuáles son los componentes básicos de cada una de ellas. Incluyeron también, las ventajas y desventajas de las PDI así como su funcionamiento en la educación. Continuaron diferenciando los tipos de pizarras digitales interactivas : membrana resistente, electromagnética y ultra-sonidos infrarroja.
El siguiente punto que incluyeron fueron las funciones de la PDI y el papel del docente y del alumnado, que debe favorecer las teorías del constructivismo, del aprendizaje activo y de la enseñanza de toda clase. El alumno además, debe interactuar con ella, tener una gran motivación e interés, y ser conocedor de este tipo de tecnología.
A continuación nos presentaron las posibilidades educativas de la PDI y las actividades que podemos realizar con ella. Por último realizaron una propuesta educativa sobre un proyecto de trabajo de los animales. Incluyeron una conclusión y el apartado de para saber más
Las preguntas que nos lanzaron para reflexionar sobre esta temática al finalizar la exposición fueron las siguientes: ¿En qué se diferencian una PD y una PDI? ¿Las consideras una herramienta útil para utilizar en el aula? ¿Por qué? e indica varias actividades creativas que podemos hacer con una PD o PDI.
El siguiente punto que incluyeron fueron las funciones de la PDI y el papel del docente y del alumnado, que debe favorecer las teorías del constructivismo, del aprendizaje activo y de la enseñanza de toda clase. El alumno además, debe interactuar con ella, tener una gran motivación e interés, y ser conocedor de este tipo de tecnología.
A continuación nos presentaron las posibilidades educativas de la PDI y las actividades que podemos realizar con ella. Por último realizaron una propuesta educativa sobre un proyecto de trabajo de los animales. Incluyeron una conclusión y el apartado de para saber más
Las preguntas que nos lanzaron para reflexionar sobre esta temática al finalizar la exposición fueron las siguientes: ¿En qué se diferencian una PD y una PDI? ¿Las consideras una herramienta útil para utilizar en el aula? ¿Por qué? e indica varias actividades creativas que podemos hacer con una PD o PDI.
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